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Propuestas para actividades de videos creativos
Clases Séptimo Año A
Clases para el Séptimo Año A, para la unidad de nivelación. Leer Post.
Textos Escolares Año 2012.
viernes, 29 de junio de 2012
Estudien, recuerden que la prueba es el 04 de Julio.
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La
organización de la república
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Liberalismo
y Expansión Nacional
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INICIO
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1830
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1860
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FINAL
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1860
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1920
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CARACTERÍSTICAS
POLÍTICAS.
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-NO EXISTÍAN PARTIDOS POLÍTICOS PERO SI EXISTÍAN
BANDOS: ESTOS BANDOS ERAN LIBERALES (PIPIOLOS) Y CONSERVADORES (PELUCONES)
- LOS CONSERVADORES MANTUVIERON EL PODER
DURANTE ESTE PERIODO.
-CONSTITUCION “CONSERVADORA” DE 1833.
-EN 1831 LLEGA A LA PRESIDENCIA JOSE JOAQUÍN
PRIETO Y TENÍA COMO MINISTRO PRINCIPAL A DIEGO PORTALES.
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-ESTE PERIODO TIENE UNA ETAPA LIBERAL (1861-1891)
Y OTRA ETAPA PARLAMENTARIA (1891-1925).
- DISMINUYE EL PODER DE LA IGLESIA EN LAS TOMAS
DE DECISIONES POR PARTE DEL ESTADO.
-OCURRE LA GUERRA CIVIL DE 1891.
-UNA CARACTERÍSTICA DE LA ETAPA PARLAMENTARIA ES
LA ROTATIVA MINISTERIAL
-DESARROLLO DE LA GUERRA DEL PACÍFICO (1879-1883)
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CARACTERÍSTICAS
ECONÓMICAS.
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-SECTOR MAS DINÁMICO DE LA ECONOMÍA FUE LA
MINERÍA.
- MAYORÍA DE LA POBLACIÓN TRABAJABA COMO PEONES
EN LAS HACIENDAS DEL VALLE CENTRAL.
- LOS PRINCIPALES MINERALES EXPLOTADOS FUERON LA
PLATA EN COPIAPO, EL COBRE EN OVALLE Y EL CARBÓN EN EL SUR.
- NUEVO MODELO ECONOMICO BASADO EN LA EXPORTACION
Y EXPLOTACION DE RECURSOS NATURALES
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-AUMENTO Y EXPANSION DE LA PRODUCCION DEL
SALITRE.
-PROBLEMAS EN EL MODELO DE EXPORTACIÓN DE
MATERIAS PRIMAS.
-DESARROLLO DE LA DEPENDENCIA DE LA ECONOMÍA
CHILENA.
-ESTRECHA RELACION CON INGLATERRA, MAYORÍA DE LAS
IMPORTACIONES ERAN DESDE ESE PAÍS Y LA MAYORÍA DE LAS EXPORTACIONES SE
DESARROLLABA HACIA ESE PAÍS.
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CARACTERÍSTICAS
CULTURALES
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-INTERES POR PROMOVER LA EDUCACIÓN
-CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE EN 1842, LA
QUE SE CONVIERTE EN EL CENTRO DEL DESARROLLO CULTURAL Y CIENTIFICO DEL PAÍS.
-CREACION DE LA ESCUELA NORMAL DE PRECEPTORES EN
1842 Y PRECEPTORAS EN 1853
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-CREACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA EN 1888
-AUMENTO DE LA INVERSIÓN EN EDUCACIÓN.
-LEY ORGANICA DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA.
- EN 1877 SE PERMITE EL INGRESO DE LA MUJER A LA
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.
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CARACTERÍSTICAS
SOCIALES
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-AUMENTO DE LA POBLACIÓN EN EL NORTE CHICO,
DEBIDO A LA EXPLOTACIÓN DEL SALITRE.
-POBLACIÓN DISTRIBUIDA MAYORITARIAMENTE ENTRE LOS
RIOS COPIAPO Y BIOBIO
-EN LA BASE DE LA ESTRUCTURA SOCIAL SE
ENCONTRABAN LOS CAMPESINOS QUE VIVÍAN EN UNA SITUACIÓN MUY DIFICIL.
-INICIO DE LA INMIGRACIÓN Y COLONIZACIÓN
EXTRANJERA EN LOS TERRITORIOS UBICADOS AL SUR DE NUESTRO PAÍS.
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-IMPORTANTE MIGRACIÓN DE LA POBLACIÓN HACIA LOS
CENTROS SALITREROS EN BUSQUEDA DE MEJORES CONDICIONES DE VIDA.
-MAS DE 10.000 ALEMANES LLEGARON A HABITAR LA
ARAUCANÍA.
- PESIMA CALIDAD DE VIDA DEL CAMPESINADO.
-GRAVES PROBLEMAS DE VIVIENDA EN LA CLASE OBRERA.
- PARA LA FAMILIA EL PRESTIGIO Y LA TIERRA ERAN
LO MAS IMPORTANTE.
- LA ESTRUCTURA SOCIAL SE BASABA EN LA
ARISTOCRACIA, LOS GRUPOS MEDIOS, LOS CAMPESINOS Y EL PROLETARIADO.
-GRUPOS MEDIOS ESTABAN COMPUESTOS POR: CALIFICADOS
TECNICOS, FUNCIONARIOS PÚBLICOS, OFICIALES DEL EJERCITO Y EMPLEADOS DE
TIENDAS.
- CUESTION SOCIAL: PROBLEMAS ASOCIADOS AL MUNDO OBRERO
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HECHOS
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PERSONAJES
PRÍNCIPALES
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miércoles, 13 de junio de 2012
Capítulos para la unidad del Siglo XIX- Sexto Año B
Les dejo los capítulos de Algo Habrán Hecho por la Historia de Chile, que trabajan distintas temáticas de la unidad del siglo XIX que estamos trabajando actualmente.
Para trabajar el proceso de independencia, el siguiente capítulo es que el sirve.
Para trabajar las temáticas vinculadas con la década del 20 y el inicio de los gobiernos conservadores podemos utilizar el siguiente capítulo:
Para trabajar las temáticas vinculadas con las repúblicas conservadoras podemos trabajar con el siguiente capítulo:
Y por último los gobiernos liberales, expansión y re-configuración territorial de Chile y cambios y conflictos sociales durante el siglo XIX. En este caso, el video no está en youtube, pero está disponible en la página de Televisión Nacional de Chile.
http://www.tvn.cl/programas/algohabranhecho/2010/index.aspx?id=86316&cap=s&numcap=7
Saludos, espero que les sirva.
viernes, 8 de junio de 2012
Propuestas para actividades de videos creativos.
Saludos:
Queridos estudiantes y apoderados, les dejo videos creativos que pueden ser utilizados como ejemplo por ustedes para crear los propios.
Les recuerdo que esta actividad tiene la misma importancia que una prueba, y lo que buscamos como asignatura es promover la creatividad y formas de evaluación alternativas. La innovación y la creatividad serán premiadas en el desarrollo de los videos.
El primer video es el de un grupo de estudiantes que se propone realizar un noticiero con ciertas temáticas, en el caso de ustedes, debería ser aplicada a la temática asignada por grupo:
Este segundo video contiene una buena idea, pero presenta problemas en su desarrollo y cuidado, si desean aplicar una idea como esta se solicitaría que abordaran de manera mas profunda las temáticas y que cuidaran detalles para su evaluación. Podrían generar ciertas modificaciones como ser capaces de utilizar muñecos.
Este otro video es una propuesta construida en Argentina, en donde estudiantes desarrollan distintos dibujos que estan conectados de tal manera que cuentan una historia animada, que en su caso debería estar delimitada por su temática.
Otra alternativa es la de la representación, ser capaces de representar actuando los temas mas importantes de su temática.
Por último tenemos la posibilidad de desarrollar esquemas y mapas conceptuales de manera mas dinámica e interactiva.
Saludos jóvenes, aprovechemos estas oportunidades para demostrar nuestros aprendizajes de formas mas divertidas y creativas, recuerden que son niños y jóvenes, y una de sus grandes habilidades es la capacidad de ver cosas y tener ideas que los adultos no vemos o no somos capaces de producir.
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